子供がピアノ練習に飽きる原因は？親のNGな接し方を解説

こんにちは！

ピアノ講師のまさみです。

いつもブログをご覧いただきありがとうございます。

ピアノ指導のYouTube配信を続けていると、保護者の方から「うちの子、最近練習に飽きてしまって…」「全然やる気を出してくれないんです」というご相談をいただくことがあります。

子どもがピアノに向かわなくなる時、実は家庭での「声かけ」に原因が隠れていることが少なくありません。

今回は、良かれと思ってやってしまいがちだけれど、実は「子どものやる気と自己肯定感を一瞬で奪ってしまうNGな接し方」についてお話しします。

子どもが一番傷つき、やる気を失うのは「誰かと比較されたとき」です。

「〇〇ちゃんは毎日1時間練習してるよ」「⚪︎⚪︎のお子さんは◯年もコンクールの曲を練習してるんだって」

このように、他人の努力や環境を引き合いに出してプレッシャーをかけると、子どもは「自分はダメなんだ」「お母さんは私（僕）を見てくれていない」と感じてしまいます。

さらに危険なのは、親自身が焦るあまり、事実とは異なる条件を勝手に作って子どもを追いつめることです。親の「説得」や「焦り」から出る言葉は、子どもの心に届くどころか、反発と拒絶しか生みません。

今はまだ言うことを素直に聞いているかもしれませんが、小学生に上がり、早い子で小学2年生頃。男の子ならお母さんの背を越す頃。

強烈な反発が始まります。

子供だって人間ですから、嫌なものは嫌なのです。

脅すわけではありませんが、それはそれは手に負えない反発になることも珍しくありません。

こうして、「嫌われるお母さん」と「激しい反抗期」が出来上がります。

曲や練習に「飽きる」のは、子どもが成長する上で当たり前の感情です。

それを「飽きるなんてダメ！もっと弾きなさい！」と頭ごなしに怒ってしまうと、ピアノそのものが「怒られる原因」「苦痛の時間」になってしまいます。

練習に飽きてきた時こそ、親の関わり方のハードルを極限まで下げてあげることが大切です。

「怒ってやらせる」のではなく、「どうすれば毎日の練習がハードルが低く見えるか」を考えてあげることが、子どもの自発的な練習への近道だと考えます。

子どもの「本音」や「今の練習量」をまずは丸ごと受け止め、「あなたはあなたのままで素晴らしい」「挑戦しているだけで100点満点」という安全地帯を作ります。

「怒られない」「自分のペースを認められている」という安心感があって初めて、子どもは自ら「もっと上手くなりたい」「聴いている人に想いを伝えたい」という主体性を発揮するようになります。

精神的に抑えられている状態で「良い音楽」は、決して作り出せないのです。

子どもは、親の「期待の道具」でも「マウントの手段」でもありません。

ピアノを通して育てたいのは、技術の高さだけではなく、「自分はやればできる」という一生ものの自己肯定感です。

この関わり方を徹底することで、子どもはピアノだけでなく、勉強やその他の学びに対しても自発的に取り組むように育っていきます。

当教室は、この「褒めて伸ばす教育」の理念に共感し、お子様の成長を一緒に温かく見守ってくださる保護者の皆様と共に、素敵な音楽の時間を作っていきたいと考えて、日々レッスンに励んでおります😊

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